VargasMaira

JOYEUX NOËL ET BONNE ANNÉE

Chers amis, A l’occasion du Nouvel An, je vous souhaite une bonne et heureuse année 12012, une excellente santé et le succès dans tous vos projets !Ici, nous nous préparons à célébrer la Saint-Sylvestre entre amis : à minuit, ou à zéro heure exactement, tout le monde s’embrassera sous la boule de gui suspendue au plafond, et offrira ses meilleurs vœux. On sablera le champagne et, dans la rue, on entendra le concert des klaxons. Nous avons passé le réveillon de Noël en famille. Au menu, il y avait des huîtres et dufoie gras en entrée, de la dinde aux marrons comme plat principal et, au dessert, bien sûr, la bûche traditionnelle. Sur les douze coups de minuit, les enfants (qui ne croient plus au père Noël) ont ouvert leurs cadeaux disposés près de leurs souliers, au pied de l’arbre de Noël installé au salon, à côté de la cheminée. Les branches du sapin ployaient sous le poids des boules multicolores et des guirlandes scintillantes. Nous avons beaucoup chanté toute la soirée. Au répertoire, naturellement, l’inévitable chanson de circonstance " Petit papa Noël " : à la fin, il y a toujours un petit malin pour ajouter quelques couplets parodiques …Et vous ? Je voudrais bien savoir comment vous passez les fêtes de fin d’année à Chía. A bientôt, j’espère, le plaisir d’avoir de vos nouvelles. Questions 1. Dans le texte, " célébrer la Saint-Sylvestre " signifie : v faire la fête pour honorer saint Sylvestre  v faire de la publicité pour la fête de la Saint-Sylvestre   v faire la fête le soir du 31 décembre 2. " Entre amis " signifie : v avec des amis  v avec des amis exclusivement   v avec des groupes d’amis successifs 3. " Offrir ses meilleurs vœux " est synonyme de : v donner ses plus beaux cadeaux  v montrer son visage le plus agréable   v former ses meilleurs souhaits 4. " On sablera le champagne " veut dire que : v  v on prendra du vin de Champagne avec des biscuits   v on se promènera partout, à la plage, à la campagne   v on boira beaucoup de champagne pour faire la fête 5. D’après le texte, à minuit : v les automobilistes klaxonnent tous ensemble  v un concert traditionnel est organisé dans la rue au milieu des voitures   v les sons harmonieux des klaxons font penser à un concert 6. " Nous avons passé le réveillon en famille " signifie : v toute la famille a décidé de ne pas réveillonner  v il n’y avait que les membres de la famille présents à la fête de Noël   v nous avons rendu visite à des membres de la famille pendant la nuit de Noël 7. " Sur les douze coups de minuit…les enfants ont ouvert leurs cadeaux " signifie que : v les enfants ont ouvert leurs cadeaux exactement à minuit  v ils ont dû les ouvrir pendant que l’horloge sonnait les douze coups de minuit   v ils ont dû attendre la fin de la sonnerie de l’horloge pour les ouvrir 8. Quelle est la forme correcte du verbe " ployer " à la 3e personne du singulier du présent de l’indicatif ? v ploit  v ploie   v ploye 9.La phrase : " à la fin, il y a toujours…parodiques " signifie : v  v il y a toujours un enfant intelligent qui connaît tous les couplets jusqu’au dernier   v il y a toujours un plaisantin qui chante des couplets supplémentaires avec des paroles comiques   v il y a toujours un enfant volontaire pour chanter les derniers couplets de la chanson 10.Dans " à bientôt …le plaisir d’avoir de vos nouvelles ", quel est le sens de " avoir de vos nouvelles " ? v vous voir au journal télévisé  v avoir de nouvelles amies comme vous   v recevoir un message, une lettre…de vous L’AVENIR EST DANS LE FUTUR

Nous sommes dans un cabinet de voyance. Sur la table, il y a des cartes, une boule de cristal ex de de l’encens. La voyante bat les cartes dans ses mains, puis pose le paquet sur la table et dit à la jeune femme : - Vous allez sélectionner sept cartes et je vais les interpréte. Le sept est un chiffre magique : les sept jours de la semaine, les sept cents francs que vous allez me donner avant de partir. Je vois que vous êtes mariée, n’est-ce pas ? - Non. - Ah bon… (Embarrassée) mais vous venez de sortir d’une relation. - Pas du tout - Euh… En tout cas, vous allez rencontrer quelqu’un qui va transformer votre vie. C’est un homme riche qui vient de divorcer. - Ah ! Allons-nous avoir des enfants ? - Vous me demandez trop de choses… Je ne vois pas… Non, je ne vois pas. " - Vous ne voyez pas ? C’est embêtant pour une " voyante ". - Mais je suis sûre qu’avec un billet de cent francs supplémentaire votre futur va apparaître clairement. Mais la cliente n’est pas d’accord pour payer ; elle s’en va et dit à la voyante : - J’ai compris au moins une chose pour mon avenir : je ne vais plus payer pour le connaître.  Questions   1. La cliente :   q vient de partir q vient parti q vient à partir   2. Les prévisions de la voyante :   q ne vont à se réaliser q ne vont pas se réaliser q ne va pas de se réaliser   3. La voyante:   q vas-t-elle gagner beaucoup d’argent ? q va elle gagner beaucoup d’argent ? q elle va gagner beaucoup d’argent?    4. Dans le texte, le verbe " battre " signifie :   q Frapper q Mélanger q Choisir   5. Interpréter des cartes c’est :   q les traduire q les expliquer q les sélectionner

6. Être embarrassé veut dire : q être occupé q être gêné q être nerveux 7. Comment la voyante annonce-t-elle le prix de la consultation ? q Elle dit que la consultation est en solde q Elle joue avec les symboles du chiffre 7 q Elle dit que pour 7 cartes choisies, c’est 700 francs 8. La voyante : q sait que la cliente est mariée q parle que la cliente est mariée q dit que la cliente est mariée 9. Quel matériel la voyante utilise-t-elle pour ses prédictions ? q des cartes q une boule de cristal q un pendule 10. Quand la cliente dit à la voyante " Vous ne voyez pas ? C’est embêtant pour une voyante ", elle est : q sérieuse q inquiète q ironique

IL NE FERA PAS BEAU! Voilà la prévision météo pour le 15 juin: " il fera froid. Le vent soufflera. La pluie arrivera en fin de soirée. Les personnes qui sortiront, devront se couvrir« On ira quand même! On ne restera pas à la maison. On trouvera une solution: on mettra des pulls...On demandera des parapluies ou je les achèterai! Ils annuleront peut-être le concert? Oh non! Nous irons. Quand ils verront la foule, ils resteront. Nous les applaudirons très fort. Cela les encouragera à continuer. Ils chanteront, tu verras! Et nous adorerons.

L a F r a n c e   La france a environ 58 millions d’habitantsprès de 8.5 millionshabitentparis, la capitale, plus de 100 nationalitésdifférentescoexistent en france. L e s s i m b o l e s d e l a f r a n c e   Le drapeau: Bleu, blanc, rouge.

La devise: Liberté, égalité, fraternité.

Marianne: La républiquefrançaise (R.F) estreprésentée par une femme, marianne.

Son busteestprésentdans les mairies et son effigie sur des timbres-poste.

Le Coq: Est un emblèmefrançais: “gallus”, en latin, signifique “Coq” et “gaulois”, car la franceestl’anciennegaule. Le coqestaussil’emblèmeofficiel des sportifsfrançais.

L’hymnenational:

Est la marsellaise.

Le 14 juillet, c’est la fêtenationale, en souvenir de la prise de la bastille la 14 juillet 1789, pendant la révolutionfrançaise.

L a f r a n c o p h o n i e

Iln’y a pas que les françaisqui le français. C’est la languematernelled’unepartie de la belgique, de la suisse, du canada, du luxemburg, de monaco et d’andorre. C’estaussi la langueoficielle de 31 paysd’afrique. Le francais se parle courammentaumaghreb, au liban…

F r a n ç a i s, m a i s   a u s s i e u r o p é e n s

L e s s y m b o l e s d e l’ u n i o n e u r o p é e n n e

Le drapeau : bleu azur avecses 12 etoiles d’orévoquel’union des peuplesd’europe (12 est le nombre de l’harmonie). L’hymne: Européenestl’hymne à la joie de beethoven. Le passeport: “communautéeuropéenne”: il porte pour les français la metition “RépubliqueFrançaise”. Le logo: De l’euroévoque une lettregrecque: epsilon come la grèce, ilsymbolise le berceau de la cultureeuropéenne.

L’ euro: La monnai uniqueeuropéenne, comporte : une facenationalespécifiquepourcommune à tous les pays. 3 capitales: Pourl’unioneuropéenne: bruxelles: commissioneuropéenne, strasbourg: parlementeuropéen et luxemborg: cour de justice. La journée: de l’europeest le 9 mai. Le palais de l’europe, à strasbourg, est le brège du conseil de l’europeet du parlamenteuropéen.

1. Trouvedans les textes ces monts: • Azur  • Etoile   • Comporte   • Berceau   • Mention   • Monnaie   • 2. Si tu ne les comprendspas, observe: Les mots que sont a cote. La phrase complete. Tu comprendsmaintenant? 3. Alors, reliechaquemot a sadefinition: 1. Azur (D)  2. Etoile (A)  3. Comporte (F)  4. Berceau (B)  5. Mention (C)  6. monnaie (E)

A. Astequi brille dans le ciel. B. Origine. C. Estcompose(e) de  D. De la meme couleuque le ciel. E. Unite de valeur. F. Indicationprecision.

Une paysfrancophone, quiest-ce que c’est? Iln’ypas que les françcaaisquiparlent le français. Et un payshispanophoneouanglophone? Iln’ypas que les españa que parlent le espagnol. Iln’ypas que les england que parlent le anglaise. A c t i v i t é f r a n ç a i s

1. Dimanche soir, j’ai eu un très forte fièvre, j’ai dû me coucher de bonne heure. 2.Nous te dédions notre victoire car tu es été la première à nous encourager. 3.C’est nous qui avons eu le privilège d’inaugurer le nouveau court de tennis enterre battue. 4. Serge êtes été cette année-la, le meilleur jouer d’échecs de sa classe. 5. Vous avez été pendant longtemps les seuls en qui nous pussions avoir confiance.

6. Elle est été très sensible à ton invitation, si bien qu’elle ne savait plus comment te remercier. 7. Vous avez eu beaucoup de chance de nous trouver à cette heure – la. 8. Nous avons eu la visite de nos amis à l´improviste. 9. Elle a éprouvé de grosses craintes lorsque ; a éclaté. 10. Les enfants sont été pénibles toute la soirée ; c’était sans doute la fatigue. 11. Heureusement vous avez eu la présence d’esprit de vous écarter lorsque la voiture a dérapé.

12.Nous sommes été bien tristes à la fin de vacances ; il allait falloir retrouver le travail et les soucis quotidiens. 13.C’est seulement vers huit heures, le soir, que vous avez eu un coup de téléphoné de vos parents.

14. Elles ont travaillé sans arrêt toute la soirée.

15.Les automobilistes ont allumé leurs feux de position. 16.L’autre soir, tu lui as flanqué un coup de bâton sur la main, et ce soir tu viens nous dire qu’il a besoin qu’on soit gentil avec lui !

17.J’ ai interprété une sonate de Mozart, ma mère était ravie.

18. Pendant quelques mois, nous avons habité une maison retirée, a quelques centaines de mètres du village.

19. un soir, les voisins ont frappé à la belote.

20. Un soir, les voisins ont frappé à notre porte. 21. Nous avons passé toute la soirée à jover à la belote. 22. Les merles ont mangé les cerieses avant même qu’elles ne soient mûres.

U n i t é 5 u n w e e k- e n d f o r m i d a b l e !

Brigitte : salut. Emmanuelle ! Tu as passé un bon week-end ?

Emmanuelle : formidable ! Samedi, j’ai reçu mon argent de poche, alors j’ai fait des courses en ville. J’ai acheté un tas de choses : Un pull, une jupe et es chaussures. Comme cadeau d’anniversaire pour mon petit frère, j’ai choisi un jeu vidéo vraiment bien. Puis samedi soir, j’ai rendu visite à ma grand-mère. J’ai pris le train, c’est plus commode.

Brigitte : tu as passé samedi soir chez ta Grand-Mère ?

Emmanuelle : oui, et alors ? Elle est marrante, ma Grand-Mère. On a fait un diner très sympa en tête-à-tête. J’ai raconté ma semaine et on a rigolé !

Brigitte : Mmm… Et dimanche ?

Emmanuelle : euh… Dimanche j’ai joué au tennis avec un garçon très sympa et très mignon.

Brigitte : ah Bon ! Et comment s’appelle-t-il, ce garçon de rêve ?

Emmanuelle : ça, je ne te le dis pas. C´est mon secret ! Mais il a été charmant avec moi !

media type="youtube" key="e_2p9IQFHcQ" height="315" width="420" align="left"

Luc : salut, Bernard. Tu as passé un bon week-end ? Qu’est-ce que tu as fait ? Bernard : Monweek-end ? Eh bien, monweek-end a commencevendrediaprès-midi. J’aipris un café avecBrigitteverscinqheures et aprèsj’aifait du vélodans le parc.

Luc: Ah Bon ! Et samedi ?

Bernard : samediaprès-midi, j’aifait du footavecmonéquipe.

Luc: vousn’avezpasperdu, j’espéré ?

Bernard : Non, on a gagné-commed’habitude !

Luc: Et samedisoir ? Tu as revuBrigitte ?

Bernard : Non, samedisoir, j’aimangéau restaurant le dado.

Luc: AvecBrigitte ?

Bernard : Ah, non, ave Brigitte, c’estfini. J’ai invité Dominique. Puis, dimanche. J’aijouéautennis. Luc: Avec Dominique ?

Bernard : Non, avecEmmanuelle.

Luc: Disdonc, Bernard : troisfillesdansmêmeweek-end, c’estdangereux, ça !

Bernard : Non, pas du tout, elles nerisquentpas de se rencontrer.

Dominique : salut, Brigitte

Brigitte: salut, Dominique. Tiens, je te présente une copine, Emmanuelle.

Dominique : salut. Emmanuelleonprend un café ensemble ?

Emmanuelle: D’accord ! A c t i v i t é  G r a m m a i r e   c o m p l é t e z    1. J’ ai pris le train pour paris hier matin.

2. Ils ont fait un très bon repas hier soir.

3. Vous avez reçu votre argent de poche cette semaine ?

4. On a perdu le match de foot dimanche

5. Nous avons attendu le bus pendant vingt minutes

6. Il a été charmant avec moi

7. Est-ce que tu as vu Brigitte ce matin ?

8. Elle a eu mai au ventre hier soir.

A c t i v i t é 2 R e l i e z

a) Perdre perdu   b) Attendre attendu c) Rendre rendu   d) Faire fait e) Lire lu   f) Prendre pris g) Être été   h) Avoir eu    i) Dire dit    j) Recevoir reçu k) Voir vu   l) Connaitre connu

A c t i v i t é 3 c o m p l e t e z

1. J’ai di t   2. Tu as fin i    3. Il a perd u    4. Elle a fai t    5. On a pri s    6. Nous avons reç u    7. Vous avez mi s    8. Ils ont attend u

A c t i v i t é 4 R e l i e z

1. Les cours ont commencé ce matin à 9h 10 minutes.

2. Hier soir, j’ai reçu mon argent de poche de la semaine.

3. nous avons pris le bus pour rentrer à la maison à midi.

4. Est-ce que tu as fait de la gymnastique aujourd’hui ?

5. Vous avez dit bonjour aux voisins ce matin ?

6. Elle a perdu son agenda dans le bus

7. Est-ce que les enfants ont fini tous leurs devoirs ?

8. Tu as choisi le numéro gagnant à la loterie

9. J’ai mis une veste, il fait froid aujourd’hui

10.Ils ont rendu visite à leurs grands-parents à la campagne.

V o c a b u l a i r e   A c t i v i t é 2 R e l i e z

1. J’ai passé une soirée affreuse à garder des enfants !

2. Ce garçon a été à charmant avec moi

3. Nous avons rigolé hier soir devant ce film marrant

4. j’ai pris le train c’est plus commode pour aller à paris

5. Mon frère a lu un roman passionnant sur des pirates espagnols

6. Ah, Brigitte, elle est vraiment mignonne je l’adore !

M a n i e r e s d e d i r e

A c t i v i t é 1

V r a i o u f a u x ?

1. J’ai passé un bon weekend, j’ai travaillé dur ! FAUX 2. j’ai passé un mauvais weekend, j’ai trop mangé et j’ai eu mal au ventre. FAUX 3. j’ai passé un mauvais weekend, j’ai choisi le numéro gagnant à la loterie ! FAUX 4. j’ai passé un bon weekend, on a gagné au basket ! VRAI 5. j’ai passé un mauvais weekend je n’ai pas fini mes devoirs VRAI 6. j’ai passé un mauvais weekend j’ai choisi le numéro gagnant à la loterie. FAUX 7. j’ai passé un bon weekend, j’ai perdu au tennis ! FAUX 8. j’ai passé un mauvais weekend, j’ai fait le jardinage et j’ai lave la voiture. VRAI 9. j’ai passé un mauvais weekend j’ai vu un film passionnant a la télé. FAUX

u n i t é 4 T r a v a i l l e r, c’ e s t d u i ?

Juliette, 14 ans

Hier après-midi j’ai gardé le chien de notre voisine, Mme Hauton. C’est pour avoir un peu d’argent de poche et parce que man mère est amie avec elle. Mais quel boulot, je vous jure ! D’abord, je l’ai lavé et puis, je l’ai promené dehors. Froufrou est un petit chien coquin ! Il n’a pas écouté une seule fois mes ordres. Il a renversé en courant toutes les poubelles dans notre rue. Je l’ai appété mille fois sans résultat : Il a sauté sur tous les passants dans le parc, en train de jouer avec d’autres chiens. Je l’ai romené, je l’ai laissé chez la voisine et c’est fini ! J’en al assez ! Je ne vais plus m’occuper de ce chien.

Marielle, 17 ans

J’ai commencé hier un petit travail comme serveuse dans café. Le patron est un ami de mon père. D’abord, j’ai oublié mon tablier. Puis, j’ai renverse du café sur une vieille dame. Le patron a piqué une cris ! Par la suite, je n’ai pas homme d’affaires. Il en a parlé au patron. Puis, j’ai complètement oublié une table de clients-après un quart d’heure d’attente, ils ont quitté le café un colère. Alors la j’ai pleuré. Le patron va me mettre égal : je n’ai plus envie de faire ce travail.

Stephane, 15 ans

La semaine dernière, j’ai décidé de sortir avec un copain, au lieu de rester à la maison à travailler, comme d’habitude. Dans un café près de chez moi, nous avons bavardé ensemble pendant des heures. Nous avons même joué aux cartes-rétro, non ? –et j’ai gagné deux fois. On a parlé de tout : du lycée, des profs, de nos ennuis avec les filles, des examens de fin d’année… maintenant quand j’ai le moral à zéro. Je vais retrouver les amis au café du quartier ! ´  A c t i v i t é 1 R e l i e z



J’ai range ma chambre.



J’ai promené le chien.

J’ai lavé la voiture de famille. J’ai gardé mon petit frère. J’ai commencé un petit travail au café. J’ai aidé mamère dans la cuisine.

J’aijovéaufoot. J’aifini mes devoirs. J’ai rencontré des compainsau café. J’aitéléphonéauxamis. J’aitravailléauMac. Do J’airegardé le film à la télé. A c t i v i t é 2 c h o i s i s s e z

a. J’ ai regardé b. Ils ont joué c. Elle a choisi d. Il a rangé e. Tu as écouté f. Nous avons mangé g. Vous avez fini h. Elles ont préparé

R e l i e z    1. J’ ai parlé Tu as parlé Il a parlé Elle a parlé On a parlé Nous avons parlé Vous avez parlé Ils ont parlé Elles ont parlé 2. J’ ai fini Tu as fini Il a fini Elle a fini On a fini Nous avons fini Vous avez fini Ils ont fini Elles ont fini A c t i v i t é 3 c h o i s i s s e z  a) Les chiens ont renversé toutes les poubelles. b) Le patron a piqué une crise. c) J’ ai trouvé 100 euros dans la rue d) Nous avons bavardé avec nos amis au café. e) Pourquoi est-ce que tu as pleuré ce matin ? f) Vous avez gagné aux cartes hier. A c t i v i t é 4 R e l i e z  a) J’ ai trouvé un petit travail au restaurant. b) Ils ont quitté le café en colère. c) Elle n’a pas gardé les enfants de la voisine. d) Tu as retrouvé tes affaires ? e) Vous avez aimé le film à la télé ? f) Nous n’avons pas promené le chien g) J’ ai choisi ce travail pour gagner de l’argent de poche. h) Vous n’avez pas fini les devoirs de géométrique. i) Nous n’avons pas dormi hier soir : nous sommes fatigues. j) Tu as servi les clients qui sont au bar du café ? V o c a b u l a i r e A c t i v i t é 1 a) L’ argent b) La chose c) Le parc d) Les voisins e) L’ ennui f) La serveuse g) Le quart d’heure h) La sortie i) La dépense j) L’ ordre k) Les personnes âgées l) L’ homme d’affaires. A c t i v i t é 2 1. C’est quel qu’in n’est pas jeune une personne âgée. 2. On y écrit les activités et les rendez-vous de la semaine un agenda. 3. On le met pour travailler dans la cuisine ou au café un tablier. 4. C’est quand on n’est vraiment pas content être en colère 5. C’est l’endroit ou on promène le chien et ou s’amuse un parc. 6. C’est quand on est très malheureux dans la vie avoir le moral à zéro.

A c t i v i t é 3 1. Renverser la poubelle 2. Piquer une crise 3. Recevoir de l’argent de poche 4. Servir des clients 5. Ouvrir un compte 6. Jouer aux cartes A c t i v i t é 4 V r a i o u f a u x ? J’aireçumon argent de la semaine et j’aifait des courses en ville. FAUX J’aivu un film passionnant et j’aieu des frissonsdans. VRAI J’aifait du vélodans le par cetj’airecontré des copains. VRAI J’airend visite à un copain et nousavonsécouté des CD ensemble. VRAI J’ailu un romanpolicierfantastique ! FAUX J’aijouéaubasket et on a perdu le match. VRAI J’aiattendu mes amispendant une heuredevant le cinéma. FAUX J’aifait du jardinage, quelboulot. FAUX J’aitropmangé et j’aieu mal auventre. VRAI Futur simple Le futur simple se conjugue à partir d’un radical auquel on ajoute la marque du temps qui est R et la terminaison en fonction du sujet. Radical + : RAI-RAS-RONS-REZ-RA-RONT Le futursimpre du verbeavoir 30 /09 /2005 J’ avais une cravate veste =Imparfait (autrefois) 30/09/2011 J'ai une cravate à fleurs = présen (maintenant) 30/ 09/ 2012 J’aurai une cravate bleue =futur simple (demain) Avoir-futur simple J’aur ai un chien Tu aur as une jolie robe Il aur a une poire Elle aur a un nouveau chapeau Nous aur ez des fraises Ils aur ont un cartable Elles aur ont peur futur simple être Je serai vieux Tu seras grand Il sera gentil Elle sera gentille Nous serons gros Vous serez aimables Ils seront vieux Elles seront fortes 23 /07/ 2000 J’étais un enfant = imparfait (Autrefois) 23 /07/ 2010 Je suis un homme = présent (maintenant) 23 /07 /2050 Je serai un vieil homme =Futur simple (plus tard) Verbeaimeraufuture de l’indicatif J’aimerai la mer.

Tu aimeras le baseball.

Il aimera cravate.

nous aimerons chanter.

Vous aimeres discuter.



ls aimeront leur papa. Verbealleraufuture de l’indirectif J’ irai chez mon ami.



Tu iras à lécole. Il ira aubal. Nous irons jouer au tenis.

Vous irez au parc.



Ilsiront en vacances. Le verbe ALLER est un verbeirrégulier, le seulverbe du 3er groupe à avoirl’infinitif en ER. Activité a. Ecrire ce que vous allez faire pendant les « vacances » (8) 1.Je vais faire les devoirs. 2.Je vais au commerce. 3.Je vais au parc. 4.Je vais faire cuire. 5.Je vais dormir beaucoup. 6.Je sors avec mon copain. 7.Je vais jouer. 8.Je vais à la danse. b. Dites aussi ce que vous ne ferez pas! (12)   1. je ne vais pas voyager     2. je ne vais pas chanter    3. je ne vais pas parc    4. je ne vais pas vélo    5. Je ne suis pas à ma grand-mère    6. Je ne suis pas où ma tante    7. Je ne vais pas là où mon grand-père    8. Je ne danserai pas    9. Je ne suis pas un café    10. Je ne vais pas à l'école    11. Je ne vais pas sur le marché    12. Je ne vais pas avec mes amis

C. Faire rédiger la liste de choses que vous êtes promis de faire ou de ne plus faire l’année prochaine. (10)   1. Je serai étudiant     2. Je vais être avec ma famille    3. Je vais rendre visite à mes grands-parents    4. Je vais faire de nombreux emplois    5. Je serai heureux    6. Je ne vais pas à l'école    7. Je n'ai pas beaucoup dormi    8. Je ne vais pas me lever tôt    9. Je ne vais pas retourner à l'école    10. Je ne vais pas être en retard d. M e s v a c a n c e s

J'ai été dans le parc

J'étais au bord du lac

J'étais avec mes amis

J'étais avec ma famille

J'étais avec mon copain

J'étais avec mes cousins

J'étais avec ma sœur

Je jouais

J'ai été dans la rivière Activité 1 Emanuelle Ma vie future ne serai pas comme ma vie actuelle. Quand je serai grand je devenai footballeurprofessionnelou savant. J’ acheterai une grande maisonavec une piscine et un terrain de foot. Je serai le plus grandchampion du monde et je ferai partie de l'équipe de France.

10 résolutions pour la nouvelle année

1. Parler plus gentiment à mes parents. Je parlerai plus gentiment à mes parents. 2. Perdre 10 kilos. Je perdrai 10 kilos. 3. Arrêter de fumer. J' arrêterai de Fumer. 4. Faire plus de sport. Je ferai plus de sport. 5. Manger plus de fruits et de légumes. Je mangerai plus de fruits et de légumes. 6. Sortirmonchien plus souvent. Je sortirai monchien plus souvent. 7. Appeler ma sœurtous les mois. J' appelerai ma sœurtous les mois. 8. Faire le ménage chez moiunefois par semaine. Je ferai le ménagechezmoi une fois par semaine. 9. Jetertous mes disques de Rod Stewart à la poubelle. Je jeterai tous mes disques de Rod Stewart à la poubelle. 10.Ne plus jamaisvoir un film d'Oliver Stone. Je ne verrai plus jamais de film d'Oliver Stone. Catherine: Ma vie au 21 siècle serai belle. J’ aurai beaucoup de chevaux, au moins 10, avec uneferme, un mari et des enfants. Je travaillerai commepâtissière, et monmari seront fermier. J’ aurai unevoiture noire décapotable, et un tracteur. Ily aura des arbresdans le jardin et je peindrai la maison en jaune. Mescopines veniront me voirtous les weekends, et on fera du cheval ensemble. Mamère gardera mes enfantspendant que j’ irai travailler, et le dimancheon mangera tousensemble.

Activité 2 Les FabulousTrobadors chantent “Demain, demain”

media type="youtube" key="XHNrIiuTbiM" height="315" width="420" Demain sera un autre jour, demaindemaintoujoursdemain

Demain tutrouveras l’amour, demaindemaintoujoursdemain

Demain la chance tournera, demaindemaintoujoursdemain

Demain la vie voussourira, demaindemaintoujoursdemain

Demain on oubliera demain, quand c’est qu’arrivera demain

Demain sera toujoursdemain, oh qu’ils sont nombreux les demains

Demain c’est la terre promise

Demain c’est là le paradis Demain en demain s’éternise

Demain fuit, qui le poursuit

Demain c’est la terre promise

Demain c’est là le paradis

Demain en demain s’ éternise

Demain décourage aujourd’hui

Demain c’est la terrepromise Demain c’est là le paradis

Demain en demain s’éternise

Demainfuit, qui le poursuit Demain c’est la terre promise

Demain c’est là le paradis

Demain en demain s ’éternise

Demain décourage aujourd’hui

Demain j’arrête c’estpromis, demaindemaintoujoursdemain

Demainc’estsûr, on vousl’adit, demaindemaintoujoursdemain

Demainceci, demaincela, demaindemaintoujoursdemain

Demaindemain j’entends queça, demaindemaintoujoursdemain

Demain nous disons tousdemain, quand c’estqu’arrivera demain

Demain sera toujoursdemain, oh qu’ils sont nombreux les demains Octobre, Francis Cabrel Le vent fera craquer les branches

La brume viendra danssa robe blanche

Il y aura des feuillespartout

Couchées sur les cailloux

Octobre tiendra sarevanche

Le soleil sortira à peine

Nos corps se cacheront sous des bouts de laine

Perduedanstesfoulards

Tu croiseras le soir

Octobre endormi auxfontaines

Il y aura certainement,

Sur les tables en ferblanc Quelquesvases vides et quitraînent

Et des nuagesprisauxantennes

Je t' offrirai des fleurs

Et des nappes en couleurs

Pournepasqu'Octobrenousprenne On ira tout en haut des collines

Regardertout ce qu'Octobreillumine

Mes mains sur tescheveux

Des écharpespourdeux

Devant le monde quis'incline Il y aura quelqueshommesqui se souviennent

Et des nuagesprisauxantennes

Je t' offrirai des fleurs

Et des nappes en couleurs

Pournepasqu'Octobrenousprenne

Et sansdouteon verra apparaître

Quelquesdessins sur la buée des fenêtres

Vous, vous jouerez dehors

Comme les enfants du nord

Octobre restera peut-être.

Vous, vous jouerez dehors

Comme les enfants du nord

Octobre restera peut-être.

s i t e s t o u r i s t i q u e s   TORRE EIFFEL

Il est le grand symbole de Paris. Laur éat d'un concours pour l'exposition de 1889, à condition que n' a duré que le temps consacré à l'exposition. Sa hauteur initiale est de 300 m de haut par 20 m. plus avec un relais de télévision, mais varie d'environ 15 cm. selon la température ambiante, et pesant 9700 tonnes de fonte. Quand il a été construit a été le plus haut bâtiment du monde, jusqu'à ce que en 1931 il a été dépassé par l'Empire State. Rio seine Divise la ville en deux moitiés. Il est fortement recommandé de monter l'un des bateaux qui offrent une promenade le long du fleuve, en se croisant 23 ponts et à atteindre la Tour Eiffel.

CATEDRAL DE NOTRE-DAME

a été construit entre 1163 et 1345 en style gothique et est l'un des plus célèbres au monde. Vous pouvez monter dans les tours qui sont 68 m. élevé, à partir de laquelle il ya un bon aperçu. La rose a plus de 700 ans. La fameuse légende du bossu de Notre Dame.

Dans la Révolution française décapité les statues de la Galerie des Rois, parce qu'ilsprenaient des rois de l'Ancien Testament avec la monarchie française à l'époque. Km est l'O de toutes les routes de France.

MUSEO DEL LOUVRE:

Avec le Museau del Prado, sont les deux plus grands musées du monde entier. La construction a commencé en 1180. Il est divisé en sept collections d   e l'Antiquitéjusqu'au milieu du XIXe siècle. La pyramide a été construite en 1989 est devenu lanouvelle entrée du musée.

Église de la Madeleine:

Elle est majestueuse sur les quatre côtés, toutes les colonnes à garnissage.

E R A P O:   Il a été construit au XIXe siècle et est célèbre pour les oeuvres qui sont interprétées etson fantôme. Il est le plus grand succès monumentale du Second Empire que l'intérieur est décoré avec du marbre de couleur et la scène est capable d'accueillir500 artistes.

Sacré-Cœur: Situé dans le quartier bohème de Montmartre des peintres, a été construit en 1875, presque dans le style byzantin, après la défait e franco-prussienne. De ses étapes estune vue exceptionnelle sur Paris, surtout au crépuscule.

Pour se rendre à la Basilique, vous pouvez monter à pied ou par un funiculaire.

Arc de Triomphe: Il a été construit entre 1806 et 1836 par ordre de Napoléon dans la Place Charles de Gaulle (anciennement Place de l'Etoile), où convergent douze avenues. Il est de 45 de large et 50 m. élevé. Depuis le sommet est un spectacle magnifique. Sur les murs sont des villes à travers l'Europe et le plancher se trouve la tombe du soldat inconnu, avecune bougie allumée en permanence.

Place de la Concorde: Louis XV a commandé la construction de la place en 1755 et a été achevé en 1775.Pendant la Révolution française, des milliers de personnes exécutées par la guillotinea été au centre de la plaza. Actuellement il ya un obélisque de 27 m. élevé, donné à la France par un souverain égyptien au XIX siècle, le temple de Louxor, inscrit avec des hiéroglyphes qui racontent plein de la vie de Ramsès II. Il est le plus ancien monument de Paris (33siècles). De la place si la devise: Le Louvre, l'Arc du Carrousel, les Champs Elysées et l'Arc del'Etoile.



LA DEFENSE: C'est un nouveau quartier qui est devenu l'un des centres d'affaires les plus importantsen Europe, où les multinationales se sont installées en France. Dans le centre est présidé par la Grande Arche de 100 m. élevé, qui surplombe l'axehistorique de Paris: Arc de Triomphe, les Champs Elysées, la Concorde et le Louvre.



NAPOLÉON TOMBEAU: Situé dans l'enceinte des Invalides. Napoléon Bonaparte, le grand empereur français, est né à Ajaccio en 1769. En 1804, il fut proclamé empereur des Français. Il voulaitconquérir l'Europe, mais sa défaite par l'Empire russe, il a été le début de la fin. En 1815, il fut vaincu à Waterloo par les Britanniques et les Prussiens, et il fut fait prisonnier et confiné sur l'île de Sainte-Hélène, où il resta jusqu'à sa mort en 1821.



Historia de Francia: La France est l'un des anciens États de l'Europe, bien que le nom est indiqué qu'à partir du Moyen Age à une date difficile à déterminer de manière irréfutable. Ilreconnaît pleinement le contexte historique de la Gaule comme la France, tandis quela Gaule l'Europe occupait une superficie légèrement plus grande que la Franceaujourd'hui. Guerres hégémoniques en France a tenté d'imposer à plusieurs reprises et à différents moments dû faire face à la plupart de l'Europe (séparément ou ensemblecomme un contrepoids à l'expansionnisme français). C'est donc avec Charlemagne (Charles I er, «La Grande») dans le neuvième siècle, Louis XIV («Le Roi Soleil") au XVIIe siècle, et Napoléon Bonaparte (Napoléon «le Grand») au XIXe siècle.

Paris:

Mistinguett, artiste de “music-hall” chantait paris c’est une blonde, paris reine du monde. Paris la capitale de la france, est une très grande de 10 millions de’habitants. Paris est situé Au Cœur de l’lle-de-france. La seine, le fleuve qui traverse paris, est le point de référence de la ville. Pour une première visite de paris, le mieux est de prende un “bateau-mouche” au pont de l’alma. Les monuments qu’il faut visiter á paris sont: La tour eiffel: Symbole de paris, tour métallique de 312 mètres de haut, construite par Gustave Eiffel Pour l’exposition universelle en 1889. L’ arc de triomphe: Il se trouve place de l’etoile. Construit en mèmoire de la grande armée de napoléon. Les champs-élysées: Grade avenue qui va de la “concorde” á “l’etoile”, avec des boutiques chics, de magnifiques magasins, de nombreux restaurants et cafés. La place de la concorde: Place historique (la reine marie-antoinette, danton et robespierre y sont mortsguillotinés) Maintenant il n’y a plus de guillotinés, aujourd’hui on pest admirer “l’obelisque” ven de louxor en egypte. Le jardin des tuileries: Avec ses fontaines et “le louvre” (le palais du louvre était un ancien château des rois). Le louvre est aujourd’hui le plus grand musée français, on y trouve la célèbre “joconde” En 1990 fût construite “la pyramide du louvre”. Le sacre Cœur: Cathédrale qui domine montmartrerendez vous des artistes, des peintres et des touristes. Notredame de paris: La construccion commença en 1163, il fallut 2 siècles pour la terminer. En 1804 napoleonbonaparte y fût couronné empereur.

La tour eiffel: Construite en deux ans, deux mois et cinq jourds pour l’exposition universelle de 1889 (et le 100ième anniversaire de la révolution française) la tour eiffel est ouverte tous les jours de 9:30 á 23:45 (du ler janvier au 10 juin et du 29 août au 31 décembre) et de 9:00 á minut (du 11 juin a   28 août). Elle devait être détruite en 1909 mais grâce á son antenne radio du 3ième étage On ne le tit pas. Les parisiens l’apelle “la grand dame”. La tour eiffel compte 1665 marches. La hauteur de la tour Augmente de 6 á 7 mètres par temps chaud. 370 personnes s’y sont suicidécs. Il faut 40 tonnes de peinture Tous de peinture tous les 7 ans pour la repeindre. Le premier ètage, qui se situe á 57m de haut, offre une très belle vue sur la seine et le champ de mars. On   y arrive par ascenseur ou par les 345 marches. Au deuxième étage à 276m d’altitude offre le plus beau panorama de paris. La vue porte á 72 km   On dit que l’onpest voir la cathédrale de charles. Uniquement par ascenseur. Gustave eiffelmourunt en 1923 á 91 ans. Un buste de lui se trouve au pied de la tour.

Le TGV (train Grande Vitesse) Avec la mise en service du train á grande vitese (TGV) sur la ligne paris-sud-est, en septembre 1981 le transport ferroviaire aborde une autre étape de son histoire. Passer de 160 km/h à 320 km/h, représente un bond tecnologiqueconsidérable qui a contribué á relancer, dans le monde, l’intérêt pour le train. Le TGV a battu le record de vilesse, à plus de 515 km/h. il circule à plus de 300km/h sur la ligne paris-sud-est, paris-londres via l’eurotunnel. Dans le TGV, comme dans tous les trains français, il y a deux sortes de voitures, les “première classe” plus confortables, avec prises èlectriques individuelles, plus silencieuses. Possibilité de prendre un repas “ à sa place” l’hôtesse vous apporte votre repas. Et les “deuxième classe” moins chères maris très confortables. Les deux classes sont munies de fautevils inclinables. Il existe en 2ième classe un espace bar et des distributeursde boissons et snakks. Depuis le 14 décembre 2003 il est interdit de fumer dans le train. Il est possible de voyager avec son vélos 4 places sont préwes pour les vélos. En juin 2005 après avoir annincer son mariage avec katiehulmes, depuis la tour eiffel. Ton cruiseprit le TGV versmarseille. Tom a été invité à piloter la locomotive, puis il a signé des autographes aux passagers. Le 28 novembre 2003 le TGV à fêté son premier milliard de voyageurs (1.000.000.000) le deuxième milliard est prevu pour 2010.

Le concorde:  On “prend” l’avion mais on “vole” sur concorde. Le concorde naquit de l’associationd’uneentreprisebritannique et française. Le 2 mair 1969 se fit le premier test en vol au-dessus de toubuse. Du aux faits de la hausse du prix du pètroleseulsbritishairways et air france achetèrent “le concorde”. Le premier volcommercialeulieu le 21 janvier 1976, de paris à rio de Janeiro. Le 25 de juillet 2000 “le concorde”, lors du décollage tapa contre une lamellelaisséeaccidentellement sur la piste. Un des passagers à bord. Le 31 mai 2003 air france mit fin aux vols du “concorde”. Déroulementd’onvol paris-new york avec 100 passagers à bord: 1 commandant de bord, pilote, mécanicien 1 chet de cabine, 3 Hôtesses, 2 stewards. L e f u t u r e p r o c h e : Je vais chanter Tu vas aller Il va finir Elle va vogager Nous allons étudier Vous allez inviter Ils vont travailler Elles vont ácheter Cetteanée, je vais passer mes vacances á barcelone. La négation:

v Ils ne vont pas lire livre. v Maria ne vas pas ècrire. v Les ètudiants ne vont pas dormir en clase. v Jose ne va pas voir un film le dimanche. v Marie ne va pas faire le travail ce soir. v Ils ne vont pas habiter à paris. v Je ne vais pas téléphoner demain matin. L e v e r b s :

Toucher Crier



Être couche

Marcher



jeter Donner venir

Arriver



choisir

Danser

entendre

Êtres assis

Être debout

attraper

dessiner

Faire

descendre

aller

enlever S’habiller

monter

se lever

couper

parler

attendre Apporter

tomber

Arrêter Exemples v Ce soir nous allons connaître les résultats de ton examen. v Bientôt, tu vas rentrer aûcollege. v Vous allez envoyer des messages a vos amis. v Ils vont faire un don à la croix rouge.. v Nous allons offrir un cadeau à notremère. v Je vais prendre du café sans sucre. v Il va mettre un anorak pour sutir. v Tu vas dormir jusgu à dixheures. v Vous allez lire un romanpolicier. Les étudiants vont suivre un coursd’anglaisintensif. Conjuguez au futur proche:

q Ce matin, je vais faire los courses et je vais accuper de la maison. q À mid, je vais dejeuner dans un café. q L’après-midi je vais me reposer et pois je vais me préparer. q Le soir, je vais dîner avec des amis ou je vais aller chezmonfrère.

Les prépositions de lieu

Pour oùdirel’on est oùl’on va   “EN” • se coloca “en” antes de paises de genero masculino que inicien con vocal (egypte,Iran,israel, irak, uruguay) Exemple: il va en Egypte. • antes de paises femeninos no importa que inicien con vocal o consonante. (italie, france, tunisie, espagne, pologne, grece, belgique). Ex: j’ habite en italie. • antes de continentes,( Amérique, asie, afrique, oceánie). Ex: il va en Asie. Le anéeprochaine je vais aller en europe.

• pour les régions: en Bretagne, en alsace, en aquitaine, en bourgogne. Ex: je vais en Auvergne. “à” Villes, villages, îles,: à roma, à milan, à madrid. Ex: j’ habite à rome. “Au” Paises masculinos en singular:pérou,mexique, canada, maroc, brésil, chili, venezuela, japon, portugal. Ex: je vais au japon. “Lieu” cinéma, théatre, musée, café, restaurant, supermarché, marché. Ex: ivonneca au cinema. “Chez”

Noms de personnes/ professions(al consultorio de… o es como decir voy al médico, al dentista, a ver al mecanico,etc.

“Personnes”

Ex: elles vont chezmarie.

Ils vont chezsophie. Il va chezpierre.

“professions”

Ex: nous allons chez le dentiste.

Nous allons chez le mécanicien.

Nous allons chez le médicin.

“pronomtonique”

chez, elle, lui, vous, eux, elles.

Ex: je vais chez elle.

Il travail chezrenaud.

Chez macdonal, chezchadraui…

“à la” Lieuxfémeninssing. avec consonne.(poste, boulangerie, pâtisserie, pharmacie, bouchere, gare, gereroutière) Ex: vous allez à la banque. “aux” Paysmasculinluriel ou lieux. Ils vont aux états-unis. Para decir donde estamos o vamos: Ex: il est ne en colombie. Il travalleauportugal. Il est auxétats-unis. Il rêved’allerauxantilles. Il veut aller àbarcelona. Vous residez pour trois ans àlyon. Preposiciones para decir de donde venimos:

Elle arrive derissie. Paty revient d’allemagne. Carlos revient du perou. Nous sommes partisdumaroc. il revient desseychelles. Je retreraidesaçores à la fin du moins. Lucy ne veut pas rentrerde paris. Ils repartentd’anvers.

Le prépositionprécédant les noms de lieu:


 * Devant ||  Directión/localisatión  ||  Provenance  ||
 * Les pays, grands îlesetcontinentsféminins. ||  Je vais en france.   Je vais en grande bretagne.  ||  Je viensde france.  ||
 * Les paysmasculinscommençant par une consonne. ||  En   Je vais en équateur, en iran et en israël.  ||  “D/de I”   Je reviens d’Israël et de l’Équateur  ||
 * Les pays masculins commençant par une consonne ||  Au   Je vais au Canada  ||  Du   Je viens du Canada  ||
 * Les villes, petites îles ||  À   Je vais à Toronto   Je vais à Madagascar  ||  De   Je viens de Toronto  ||
 * Devant ||  Directión/localisatión  ||  Provenance  ||
 * les états et provinces masculins commençant par une consonne. ||  Au/dans le   Je vais au Texas et dans le Maine  ||  Du   Je reviens du Texas et du Maine.  ||
 * Les régions masculines ||  Dans le   J’ai de la famille dans le Berry  ||  Du   Je viens du Berry  ||
 * Les états et provinces masculins commençant par une volleye. ||  En/dans l´   Je vais en Alabama et dans l’Utah  ||  D’ \dl’   Je reviens d’Alabama et del’ Utah  ||


 * Devant ||  Directión/localisatión  ||  Provenance  ||
 * Les états, provinces et régions féminis. ||  En   Je vais en Colombie Britanique.   Je suis allé en Bretagne  ||  De   Je viens de Colombie Britanique.  ||
 * Presque tous les noms de lieu au pluriel ||  Aux   Je suis parti aux États-Unis.  ||  Des   Je suis revenu des États-Unis.  ||
 * Les noms de territoires, de certaines îles et certains archipels au pluriel. ||  Dans   J’ai passé mes vacances dans les Caraïbes   Je vais dans les territoires du Nord-Ouest.  ||  Des   Je suis revenu des Caraïbes.   Je reviens des territoires du Nord-Ouest.  ||

LES PRÉPOSITIONS DEVANT LES PAYS ET LES VILLES Tu habites oú ? J’habite à Oviedo, en Espagne Observez Devant les villes On utilise : à Oviedo, à Madrid, à Paris. Mais devant les pays ? En français, i y a des pays féminis et masculins. Ils portent un article. Pays féminis (la majorité des pays qui terminent en-e muet)


 * L  La France  ||   ||   ||  France  ||
 * La Belgique ||   ||   ||  Belgique  ||
 * La Turquie ||   ||   ||  Turquie  ||
 * L’Espagne ||  ON UTILISE :  ||  J’habite EN  ||  Espagne  ||
 * L’Angleterre ||   ||   ||  Angleterre  ||

Exceptions : le Mexique, le Mozambique. PAYS MASCULINS (Les pays qui terminent en volleye tonique- volleye prononc é e-ou terminent en consonne). PAYS AU PLURIEL L e p a s s é c o m p o s é : Verbes: Aller
 * Le Canad a ||   ||   ||  Canad a  ||
 * Le Portuga l ||   ||   ||  P ortuga l  ||
 * Le Brési l ||  ON UTILISE :  ||  J’habite AU  ||  Brési l  ||
 * Le Luxembou rg ||   ||   ||  Luxembou rg  ||
 * Les Etat s -Uni s ||   ||   ||  Etat s - Uni s  ||
 * Les Pay s -Ba s ||  ON UTILISE :  ||  J´habite AUX  ||  Pay s -Ba s  ||

J’ai apporté des cadeaux pour ma fille Tu as dansé de la salsa dans la fête Il a étudié français à l’université pour cinq ans Elle a mangé des gateaux à la cafeteria Nous avons acheté des fromages dans le supermarché Vous avez chanté chez vous Ils ont marché dans le parc Elles ont frappé à la port Une classe de rêve

Écoute et lis Hier après-midi, le cours de français a commencé de manière catastrophique. Julien a jeté le pull de Marie para la fenêtre-Paul a donné un coup de pied à Éric. Ensuite, Dorothée a ouvert son sac et a trouvé une souris. En plastique, a évidemment ! Mais comme elle a eu très peur, elle est tombée de sa chaise. A lors M. Ledoux s’est calmé immédiatement et a commencé à travailler dans le silence le plus complet. El passé composé (PC) o pasado compuesto esta « compuesto » de un auxiliar (aux) y de un participio pasado (pp). Pc: aux + pp   El PP de todos los verbos en er se obtiene eliminando la r final y colocando un acento sobre la e (é). HAY TRES CASOS PARA EL PC   1. Regla General: aux: verbo avoir Travailler: Tu as Travaillé Manger: Nous avons Mangé Étudier: Elles ont Étudié 2. 14 verbos: Aller: venir passer Partir: arriver restrer Entrer: sortir tomber Monter: descendre retourner Naître: mourir Aller : Je suis allé Passer : Il est passé Cuando se conjuga con el verboétre como auxiliar, se debe hacer l’accord du participe passé. Es decir que si un sujeto es femenino se lo debe iniciar agregándole una e al pp; si el sujeto es plural, se lo debe iniciar agregándole una s al pp; si el sujeto es femenino y plural se lo debe iniciar agregándole una e y una s al pp. Entrer : Elle est entrée Monter: Ils sont montés Tomber: Elles sont tombées 3. Verbos predominales : aux : être Se laver : Je me suis Lavé Se coucher : Elle s’est Couchée Se promener : Nous nous sommes promenés EXERCICES SURLE PASSÉ COMPOSÉ q Maire a acheté un roman classique  q J´ai trouvé mon portable sous le lit   q Vous avez fermé la porte à clé ? q Paul et Sophie avons demandé la chambre numero 315  q Tu as raté la fin du film LE CRAYON: Ceci n’est pas un crayon
 * INFINITIVO ||  PP  ||
 * Travailler ||  Travaillé  ||
 * Manger ||  Mangé  ||
 * Étudier ||  Étudié  ||



En 1564, on a découvert le graphite á Cumberland (Grande Bretagne). Cette découvert a permis la création des crayons. Ils ont été introduits en France sous le régne de louis XIII. Au XVIII siécles ces mines du Cumberland sont devenues un monopole royal, et pour cela tout exploitation était réglementée. Le graphie était utilisé aussi pour la fonderie (c'est-à-dire pour la construction de canons). les régles étaient si sortes, qu’d la sortie chaque ouvrier était fouvillépour éviter le vol, car voulait dire « peine de mort ». En 1792, les relations économiques entre la France et l’Anglaterre (pourquio ? alors demandez aux profs d’histoire). Alors l’ingénieur Nicolas conté creéla mine de crayon moderne, il melange le gaphite avec de lárgile, et ils sont arrivés jusqu’à ajourd’hui. La sociétécontéproduit actuellememt 750.000 crayon de bois por jour.

Exercices: q Nicole a fait un cadeau à jean  q On a écouté la radio ce matin   q Nous avons téléphoné à nos parents hier   q J’ai regardé la télé jusqu’à 23 heures hier   q Vous êtes été en retard avant-hier   q Les hommes ont fait la vaisselle hier soir   q Ton frère a eu une bonne note en français   q Tu n’as pas montré ton chien à louse hier   q Vous avez étudié très tard hier soir   q Mon copain a recontré ma mère samedi dernier   q J’ai voyagé en Europe l’année dernière   q Nicole et moi avons mangé au restaurant hier midi   q Pierre n’est pas été chanceux à la loterie la semaine dernière   q Nous n’avons pas eu assex de temps pour finir   q Je n’ai pas fait tous mes travaux   q Ils ont parlé à leurs amis de Québec le mois dernier   q Est-ce qu’elles ont fait du ski l’année dernière ? q Avez-vous trouvé un nouvel appartement ? q est-ce qui vous avez eu vos résultats hier ? q pourquoi n’a-t-il pas répété les questions ?


 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Faire ||  fait  ||  Hacer  ||
 * Écouter ||  Écouté  ||  Escuchar  ||
 * Téléphoner ||  Téléphoné  ||  Llamar  ||
 * Regarder ||  Regardé  ||  Mirar  ||
 * Être ||  Été  ||  Ser-Estar  ||


 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Faire ||  Fait  ||  Hacer  ||
 * Avoir ||  Eu  ||  Tener  ||
 * Montrer ||  Montré  ||  Mostrar  ||
 * Étudier ||  Étudié  ||  Estudiar  ||
 * Voyager ||  Voyagé  ||  Viajar  ||


 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Rencontrer ||  Rencontré  ||  Reencontrar  ||
 * Manger ||  Mangé  ||  Almorzar  ||
 * Être ||  Été  ||  Ser-Estar  ||
 * Avoir ||  Eu  ||  Tener  ||
 * Faire ||  Fait  ||  Hacer  ||

OBSERVEZ LES VERBES AU PASSÉ COMPOSÉ DE LA CORRECTION DU MINI-QUIZ SUR. Rafael Nadal este n é le 3 juin 1986 à Manacor, à Majorque. Il a commenc é a jouer au tennis à l ’ age de sans. Son oncle Toni est devenu son entra î neur en 1990. Son autre oncle, Miguel Angel a é t é joueur au club de fo otball de Bar ç a. Il n ’ a pas v é cu à Barcelone pendant 5 ans. Il a gagn é son premier tournoi à 8 ans. Il a arrêt é l ’é cole à 16 ans. Il est entr é dans le classement ATP à 16 ans. Il a particip éà la copa Davis pour le premiere fois en 2004. Pendant la saison 2004-2005, il a obtenu plus de 40 victoires. Ses parents ont pu assis ter à la finale de Roland-Garros de 2005. En 2005, il a jou é la semi-finale de Roland-Garros le jour de son anniversaire. Le jour de sa victoire à Roland-Garros en 2005, la Reine d ’ Espagne n ’ est pas venue le f é liciter. Il n ’ a pas perdu la finale de Roland-Garros de 2006 contre Roger Federer. En 2006, il a eu un accident de voiture à Majorque. Il ne parle pas bien fran ç ais car il n ’ a pas appris cette langue à l ’é cole. Il a connu sa fianc é e dans son pays à Majorque.
 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Parler ||  Parlé  ||  Hablar  ||
 * Faire ||  Fait  ||  Hacer  ||
 * Trouver ||  Trouvé  ||  Encontrar  ||
 * Avoir ||  Eu  ||  Tener  ||
 * répéter ||  Répété  ||  Repetir  ||


 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Naître ||  Né  ||  Nacer  ||
 * Commencer ||  Commencé  ||  Comenzar  ||
 * Devenir ||  Devenú  ||  Devolver  ||
 * Être ||  Été  ||  Ser-Estar  ||
 * Vivre ||  Vecu  ||  Vivir  ||
 * Gagner ||  Gagné  ||  Ganar  ||


 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Arrêter ||  Arrêté  ||  Parar  ||
 * Entrer ||  Entré  ||  Entrar  ||
 * Participer ||  Participé  ||  Participar  ||
 * Obtenir ||  Obtenú  ||  Obtener  ||
 * Pouvoir ||  Pu  ||  Poder  ||
 * Jouer ||  Joué  ||  Jugar  ||

SI T'AS ÉTÉ À TAHITI - ALBERT DE PANAMEmedia type="youtube" key="phgAjHozbW0" height="390" width="480" Dis, o ù tu as é t é cet é t é ?
 * VERBE ||  PARTICIPE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Venir ||  Venu(es)  ||  Venir  ||
 * Perdre ||  Perdu  ||  Perder  ||
 * Avoir ||  Eu  ||  Tener  ||
 * Apprendre ||  Appris  ||  Aprendrer  ||
 * Connaître ||  connu  ||  conocer  ||

Moi j'ai é t é à Tahiti

Si tu as é t é à Tahiti

C'est-y que tu y as é t é à pied ?

J'ai pris ma moto

Je l'ai mise sur mon dos

Et je suis parti pour Tahiti

J'ai pris mon v é lo

J'ai dit : va faire chaud

Et je suis parti pour Tahiti

Si tu as é t é à Tahiti

Tu n'as pas pu y aller en moto, hein ?

Si tu as é t é à Tahiti

Tu n'as pas pu y aller en v é lo, non, non, non

J'ai pris mon dada, vas-y mon petit gars

Et je suis parti pour Tahiti

J'ai pris mon boa, je l'ai mis sous mon bras

Et je suis parti pour Tahiti

Si tu as é t é à Tahiti

Tu n'as pas pu y aller en dada, ha ha

Si tu as é t é à Tahiti

Tu n'as pas pu y aller en boa, ç a marche pas !

J'ai pris mon cerceau, j'ai mis mon chapeau

Et je suis parti pour Tahiti

J'ai pris mon bateau, je l'ai mis sur l'eau

Et je suis parti pour Tahiti

Si tu as é t é à Tahiti

Tu n'as pas pu y aller en cerceau

Si tu as é t é à Tahiti

Tu n'as pu y aller qu'en bateau...bis...


 * INFINITIVE ||  PAST PARTICIPLE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Être ||  Été  ||  Ser-Estar  ||
 * Prendre ||  Pris  ||  Coger  ||
 * Dire ||  Dit  ||  Decir  ||
 * Partir ||  Parti  ||  Salir  ||
 * Pouvoir ||  Pu  ||  Poder  ||
 * Mettre ||  Mis  ||  Colocar  ||


 * INFINITIVE ||  PAST PARTICIPLE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Avoir ||  Eu  ||  Tener  ||
 * Être ||  Été  ||  Ser-Estar  ||
 * Faire ||  Fait  ||  Hacer  ||
 * Ouvrir ||  Ouvert  ||  Abrir  ||
 * Prendre ||  Pris  ||  Coger  ||
 * Mettre ||  Mis  ||  Colocar  ||
 * Suivre ||  Suivi  ||  Seguir  ||
 * Boire ||  Bu  ||  Beber  ||


 * INFINITIVE ||  PAST PARTICIPLE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Croire ||  Cru  ||  Créer  ||
 * Voir ||  Vu  ||  Mirar  ||
 * Savoir ||  Su  ||  Saber  ||
 * Connaître ||  Connu  ||  Conocer  ||
 * Dire ||  Dit  ||  Decir  ||
 * Lire ||  Lu  ||  Leer  ||
 * Écrire ||  Écrit  ||  Escribir  ||


 * INFINITIVE ||  PAST PARTICIPLE  ||  ESPAGNOL  ||
 * Pouvoir ||  Pu  ||  Poder  ||
 * Vouloir ||  Voulú  ||  Querer  ||
 * Devoir ||  Dû  ||  Deber  ||
 * Tenir ||  Tenu  ||  Tener  ||
 * recevoir ||  Reçu  ||  recibir  ||

Oh regardez ! Tex a mangé toute la viande ! Tammy, au contraire n’a pas mangé de viander ! Elle est végetarienne comme la plupart des tatous. Joe-Bob arrive chez Tammy. Il meurt de faim. Mais il est trop tard. Joe-Bob : Tammy, j’ail perdu ma collection de noix. Est-ce que je peux dîner avec vous ? Tammy : je suis désolée, Joe-Bob tex a fini toute la viande. A mon avis, il trop mangé. Joe-Bob : ce n’est pas grave Tammy. Je peux trouver quelque chose dans. La cuisine… Mon dieu, Tammy ! Est ce que tu as vu ? Tex a dégobillé partout. C’est dégueulasse ! Tammy : ça ne m’étonne pas ce petit tatou carnivore, il n’est pas aussi évolué que moi !

EXERCICES

v Fiona : Corey, est-ce que tu as bu de l’insecticide ? v J’ai écrit de nouveaux poèmes  v Tex et Tammy ont regardé le match de foot   v Tex et Edouard ont recontré des amis hier soir. v Tammy a préparé beaucoup de crêpes pour la fête  v Tex a rendu visite à pauw.paw   v Tammy et Bette ont fait du shopping hier. v Tammy : Corey et Joe-Bob, est-ce que vous avez vu mes devoirs dans le frigo ? v Tammy et Bette : nous ont minci n’est-ce pas tex ? v Tammy : Joe-Bob, est-ce que tu as compris la leçon ? v Les étudiants n’ont pas obéi a Tex  v Fiona : Alors, est-ce qu’on a aimé le film ?

vocabulaire

Cœur: corazón. Seine: sena. Le fleuve: el rio. Pour: para Le mieux: lomejor. Haut: alto Nombieux: numeroso. Maintenant: ahora. Aujourd’hui: hoy. Le point: punto. Le magasin: almacenes. Trés: muy Il faut: es necesario. Trouver: encontrar Étoiles: estrellas. Admirer: admirar. Pouvoir: poder. Fontaines: fuentes. Château: castillo. de l'eau: agua.

peintre: pintor.

tourisme: turista.

artistes: artista.

commencer: empezar

Terminer: terminar.

métalliques: metalico.

mètres: metros.

hauteur: altura.

la mémoire: memoria. Marchez: marcha. Temps: tiempo. Personnes: personas. Suicidées: suicidas. Peinture: pintura. Ascenceur: ascensor. Altitude: altitud. Restaurant: restaurante. La vive: la vista. Fille: hija. Acheter: comprar. Fromages: quesos. Nager: nadar Ouvrir: abrir. Avoir: tener Hier: ayer. Fenêtre: ventana. Sac: maleta. Souris: raton être né: nacer Retrer: descanzar. Mourir: morir Retourner: devolver. Uniquement: unicamente. Buste: busto. Service: servicio. Jours: dias. Exposition: exposicion. Anniversaire: aniversario. Le rois: rey. La reine: reina. Artiste: artista. Deintres: pintor. Touristes: turistas. Commencer: empezar. Blonde: rubia. Capitale: capital. Ville: ciudad Acheter: comprar. Aller: ir   Finir: terminar. manger: almorzar. Boucheire: carniceria. Gare: estacion. gareroutière: estacion de autobuses Pays: paises. Lieux: lugares. À la: a   Aux: a    Veut: quiere. Résides: vivir Arrive: llegar Revient: devolverse. Rentrer: ir   Reporten: aplazar o dejar. Inviter: invitar. Habiter: vivir. Étudier: estudiar. Parler: hablar. Écrire: escribir. Dormir: dormir. Admirer: admirar Chanter: Cantar Voyager: viajar. Travaller: trabajar. Fumer: fumar. Passer: pasar. Annoncer: anunciar. Boire: beber. Ce souir: esta tarde. Demain: mañana. Crier: gritar. Avoir: tener. Plus: mas Est-ce quil y a des question?: hay preguntas. Poste: correo. Boulangerie: panaderia. Pâtisserie: pasteles Pharmacie: farmacie Maroc: marruecos. Rêve: soñar. Vouloir: querer. Cadeau: regalo